Apresentação

Nas últimas décadas tem-se assistido a um reconhecimento crescente da importância das competências socioemocionais no desenvolvimento integral das crianças. A literatura científica evidência que competências como a autoconsciência, a gestão emocional, a empatia, as competências relacionais e a tomada de decisão responsável desempenham um papel fundamental na adaptação escolar, bem-estar psicológico e no sucesso educativo. Paralelamente, os contextos educativos têm vindo a assumir um papel cada vez mais relevante na promoção destas competências, particularmente durante a infância, período considerado determinante para o desenvolvimento emocional, social e cognitivo. As investigações sustentam que programas de intervenção que tenham por base o conceito de Aprendizagem Socioemocional (SEL, Social and Emotional Learning), lançado pela CASEL (The Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning), apresentam resultados positivos, nos alunos, com eficácia comprovada cientificamente, no âmbito das competências socioemocionais, potenciando um envolvimento escolar mais eficaz. Neste contexto e porque entendemos que a prevenção é fundamental para o desenvolvimento saudável das crianças, o Município de Olhão desenvolveu o Projeto “Os Carolas”, dirigido a crianças de tenra idade, procurando promover o desenvolvimento de competências socioemocionais através metodologias lúdicas e interativas (personagens, histórias, jogos...), significativas para as crianças e ajustadas às características desenvolvimentais destas faixas etárias, valorizando a aprendizagem de competências socioemocionais através do brincar. Neste sentido, em janeiro de 2026, iniciámos a intervenção nas salas de atividades do Ensino Pré-Escolar com a “Viagem na Ria das Emoções”. No ano letivo 2026/2027 avançamos para uma aventura especial, com “A Nave dos Carolas” e damos início a uma viagem intergaláctica para conhecer novos “Planetas” (áreas SEL), no 1º Ciclo do Ensino Básico. “A Nave dos Carolas”, materializa-se num espaço, criado na biblioteca de cada Escola Pública do Ensino Básico, do concelho de Olhão, com a disponibilização de recursos para trabalhar com as crianças competências socioemocionais, no âmbito das cinco áreas SEL. Ao desenvolver esta ação, pretende-se a capacitação dos professores de 1º ciclo para o uso efetivo e autónomo destes recursos de cada área SEL, de forma a continuar a desenvolver a educação emocional junto das crianças com quem trabalham.

Destinatários

Professores de 1º Ciclo

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

- Desenvolver competências profissionais para a integração sistemática da educação socioemocional nas rotinas escolares, através da implementação do Projeto “Os Carolas”. - Promover práticas educativas orientadas para o desenvolvimento de competências socioemocionais das crianças, contribuindo para contextos escolares positivos, inclusivos e participativos. - Consolidar conhecimentos no âmbito do Modelo de Aprendizagem Socioemocional (SEL). - Apresentar os recursos a utilizar em cada área SEL. - Capacitar os profissionais para a utilização autónoma dos recursos de cada área SEL, de forma a continuar a desenvolver a educação emocional junto das crianças com quem trabalham. - Promover práticas educativas que proporcionem o aumento da expressividade emocional nas crianças. - Promover a exploração/apropriação de estratégias de autorregulação emocional.

Conteúdos

A ação estrutura-se em torno da exploração teórico-prática das cinco áreas do Modelo de Aprendizagem Socioemocional (SEL), adaptadas à realidade de crianças a frequentar o 1º Ciclo: 1. Autoconhecimento 2. Autorregulação 3. Consciência Social 4. Competências de Relacionamento 5. Tomada de Decisão Responsável

Metodologias

- A formação privilegia uma abordagem teórico-prática, com base numa metodologia participativa e colaborativa, por forma a apoiar os docentes, facilitar a implementação e desenvolvimento das atividades constantes em cada área do Modelo de Aprendizagem Socioemocional (SEL).

Observações

11/02 - Das 16h00 às 19h00 - 3horas

Formador

Sandra Isabel Ciríaco Diogo